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教育局控辍保学落实情况汇报材料(通用3篇)

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报告,中文字[释义]动态综合材料向上级报告,也指综合材料向群众报告。 以下是为大家整理的关于教育局控辍保学落实情况汇报材料的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第一篇: 教育局控辍保学落实情况汇报材料

  1.基本情况
  在2019年度开展0-18周岁人口受教育状况全面排查的基础上,2020年5月20日前,摸排出今年适龄儿童入学人员信息;通过省扶贫系统与学籍管理系统比对,筛选出义务教育阶段疑似不能到校上学残疾儿童信息,纳入送教上门工作范围。通过摸排,切实做到底子清、人数准、去向明,不漏一户一人。
  2.主要做法及成效
  一是继续落实各级管理责任体系,建立控辍保学动态监测、报告和台账销号、督查考核制度。
  二是按照“普通学校随班就读、特教学校集中就读、重残儿送教上门”方式保障义务教育适龄儿童全员就学,并保证“送教上门”服务质量和实施效果。
  三是通过学籍库与县贫困人口库、学生资助系统等比对,确定出资助对象。截至2020年4月30日,高中阶段建档立卡家庭经济困难学生国家助学金、免学费,中职建档立卡贫困学生助学金,义务教育阶段建档立卡贫困学生补助生活费四项补助已全部发放到位。
  3.下一步工作安排
  一是动态跟踪适龄儿童就学情况,重点关注农村留守儿童、建档立卡户子女、残疾儿童少年等群体就学情况,发现问题,逐人分类解决。
  二是“一月一核”“一账一单”,依据中小学学籍管理系统,每月对学生信息进行比对,对疑似异动生建立台账,并下发督办通知单,限期办结销号。
  三是持续加强监护人法定责任的履行,学校、乡镇(村)、街道社区及有关部门共同参与,形成劝学返学工作合力,切实保障每位适龄儿童完成九年义务教育。
  四是实行控辍保学“一票否决”制度,将控辍保学作为学校考核、评优评先的重要依据。

第二篇: 教育局控辍保学落实情况汇报材料

  长兴县教育局一直高度重视控制辍学和保护学校,从完善制度建设、强化责任落实等方面扎实推进,采取多种措施不断提高全县普九质量
  水平。
  1.严格执行缓学休学制度。对于适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,严格相关程序,要求其父母或者法定监护人持相关医疗机构材料提出申请,报县教育局审批。
  2.定期开展特定对象就读统计工作。县教育局每学期初要求学校开展“开学学生到校情况统计”,2020学年,从51所义务段学校的反馈情况看,无辍学学生和疑似辍学学生。同时对特殊儿童、留守儿童、外来务工随迁子女入学等对象开展摸底追踪工作,确保此类少年儿童接受九年义务教育。
  3.借助大数据和实地排摸确保信息正确。由专人负责,对接公安、民政等部门,利用系统数据库核实学生相关信息情况,如身份证号、家庭住址等,指导相关学校对疑似潜在对象入门入户,全面了解真实情况。
  4.认真落实上级专项排查任务。2019年初,县教育局对省厅转办的162名学生已完成了协查工作。2020年9月,中小学生学籍系统里有25个控辍保学工作台帐数据需要核实,并需要在线填报。县教育局根据省厅分类标准进行了分类统计,并对接公安系统数据库再次核实学生相关信息情况。将学生按户籍地分到各乡镇、街道的相应小学,及时组织召开疑似失学儿童情况核查工作会议,通过学籍信息核对,按长兴县户籍地小学入门入户了解真实情况,一一进行落实,已圆满完成工作。目前在浙江省中小学生学籍管理系统中25个数据都属于“已销户”状态,都已经完成核查、填报任务。
  5.科学做好考核评价。县教育局要求县域内学校改进教育教学方法,探索预防学生流失的有效措施,通过学籍管理系统,持续跟踪并将该项工作纳入学校发展性评价中,推动控辍保学工作见实效。

第三篇: 教育局控辍保学落实情况汇报材料

  在这一学年,我校将进一步加强对辍学控制和保护的管理,使在校学生的巩固率更好,并要求班主任和学科教师及时关注学生的思想状况,做好思想工作。现阶段工作报告如下。
  成立以校长为组长的依法治辍领导小组,严格执行学籍管理工作计划和措施。
  实行三包一挂,对全员进行管理。
  学院成立了学籍管理领导小组,建立了校长包学校,班主任包学生,政绩均与考核、聘评挂钩的网络管理机制,形成了层层有人抓、重点生有人管的全员管理局面。为了落实工作,校长和班主任签订了学籍管理责任书。在主管领导的指导下,每个班级都要确立几个思想、学习等方面相对落后、可能辍学的学生作为重点学生,并建立重点学生档案,以便及时进行家访和面试。开学之初,所有员工都要出动对重点学生家庭的全访,对未及时返校的学生进行重点访问,以达到提高巩固率的目的。
  加强措施,实行全方位管理;
  为了提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校应加强以下:一是认真落实素质教育规定的课程计划,充分发挥兴趣。 第二,因材施教。以课堂教学为切入点,实行异步教学,分类指导,让学生尝到学习的兴趣。三是严格按照减轻学生课业负担的要求。管理教学真的让学生觉得学习不是压力。第四,学校组织教师深入调查了解贫困生和贫困生的情况,对贫困生进行心理健康教育,打破辍学念头;给予贫困生资助。让他们感受到学校的温暖。加强安全管理,优化育人环境;为了让学生在学校安全度过每一天,我校将组织后勤人员定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生生命安全,同时加大投入,绿化美化校园,真正把学校变成学生的天堂。
  

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