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《认识毒品及毒品的危害》教案 3篇

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  中班教案《吸毒的危害》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿远离毒品,有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯,初步认识什么是毒品,了解毒品的危害,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。以下是本站小编为大家带来的《认识毒品及毒品的危害》教案 3篇,希望能帮助到大家!

  《认识毒品及毒品的危害》教案·1

  【活动目标】

  1.初步认识什么是毒品,了解毒品的危害。

  2.远离毒品,有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  【活动准备】

  1.有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只

  2.绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水

  【过程与记录】

  一、活动导入:教师出示PPT图片教师:小朋友们,老师今天要请你们看一张图片(打开PPT罂粟花图片),请你说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。

  --这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质,先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的"美丽"。

  孩子:很美丽;很漂亮;让人感觉很舒服;五颜六色的真漂亮。

  --可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里,老师不妨给孩子们先入为主的经验,来一个"大撞击"。

  老师:它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是,孩子们,就是这么漂亮的花,几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看,有可能是什么原因?

  --到这里,是要求孩子们发挥想象力,同时,打破孩子刚刚建立的认识经验。

  孩子:因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……老师:都吃过蘑菇的对吧,往往那种很漂亮的蘑菇呢,其实是不能食用的,因为有毒,这个我们小朋友都知道了。同样,罂粟花虽然漂亮,但是今天你要知道,其实它是一种"很恐怖的花"。

  二、幼儿观看视频资料,了解毒品的危害教师:现在,你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗?

  孩子:不觉得了。

  教师:刚才,我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料,危害我们身体健康。一吃就上瘾,对身体有害。

  那小朋友再想想看,在我们的周围,除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的,还有哪些东西也是危害我们身体健康的,但有的人已经上瘾了,戒不掉了?

  --回归幼儿生活经验,帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。

  教师:比如,你想想看,爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。

  孩子:抽烟;喝酒。

  教师:对,你看这上面还有你们不认识的字呢:"吸烟有害健康"。

  --这里,孩子们争论的很厉害,于是我给孩子们讨论的时间,同时为接下来的"宣传海报"设计,做一个思路上的开阔。

  教师:都想说的,对吧?那好,给你们1分钟的时间,和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思考一个问题,我们可以怎么帮助这些人。

  孩子:告诉爸爸,吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解毒品的危害);妈妈可以骂爸爸的三、设计"远离毒品"的宣传海报教师:刚才,小朋友们都开动了自己的小脑经,想了很多的好办法,帮助身边的人。老师呢,这里有纸和笔,请你把刚才的好办法画下来,我们再一起把它装饰到这张"远离毒品"的宣传海报上,帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。

  --让幼儿用自己的想象和创造,来解决身边的问题,这也是为了实现本次活动的社会性目标,培养孩子初步的社会责任意识。

  【活动小结与反思】

  这是一节中班的综合活动,通过这节活动,重点引导孩子们初步认识什么是毒品,以及它的危害。

  1.毒品,是不是离我们的孩子还很远?

  可能很多人都认为,幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里,毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品,孩子们不一样开开心心地成长着吗?--不一样。对于孩子来说,从小了解毒品的危害,知道要远离毒品,对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的,跟生命相连的,那就是天大的事。

  2.难道,孩子的成长环境就真的那么纯洁吗?烟、酒不就是隐性的毒品吗?

  在活动的过程中,有一个字,孩子经常说的,那就是面对父亲的不良生活习惯,烟、酒之类,妈妈会"骂"爸爸的。

  可见,孩子已经在母亲反面的说教中,妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因,我们大人往往会解释:对身体不好,会咳嗽。但是如果说的严重一点,那就是在"饮"毒。

  小百科;吸毒即“吸食毒品”。这种使用与医疗目的无关。毒品种类有鸦片、海洛因、可卡因、大麻等。持续吸毒能使人上瘾,严重影响人体健康。中国和世界上许多国家都已立法形式严禁这一行为。

  《认识毒品及毒品的危害》教案·2

  【活动目标】

  1、初步认识什么是毒品,了解毒品的危害。

  2、远离毒品,有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

  【活动准备】

  1、有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只;

  2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

  【活动过程】

  一、活动导入:教师出示PPT图片。

  师:小朋友们,老师今天要请你们看一张图片(打开PPT罂粟花图片)请你们说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。

  幼:很美丽,让人感觉很舒服,五颜六色的真漂亮。

  师:它的名字叫“罂粟花”。你们都觉得它很好看对吧。可是,你们知道吗?就是这么漂亮的花,几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看,有可能是什么原因?

  幼:因为它上面有刺的,还有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……

  老师:小朋友们都吃过蘑菇的对吧,往往那种很漂亮的蘑菇呢,其实是不能食用的,因为有毒,这个我们小朋友都知道了。同样,“罂粟花”虽然漂亮,但是今天小朋友们都知道了,其实它是一种“有危害的花”。

  二、幼儿观看视频资料,了解毒品的危害。

  师:现在,你还觉得”罂粟花“是一种美丽的花吗?

  幼:不觉得了。

  师:刚才,我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料,危害我们身体健康。一吃就上瘾,对身体有害。

  师:那小朋友再想想看,在我们的周围,除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的,还有哪些东西也是危害我们身体健康的,但有的人已经上瘾了,戒不掉了?

  师:比如,你想想看,爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。

  幼:抽烟,喝酒。

  师:对,你看这上面还有你们不认识的字呢:“吸烟有害健康”。

  (这里,孩子们争论的很厉害,于是我给孩子们讨论的时间,同时为接下来的“宣传海报”设计,做一个思路上的开阔。)

  师:都想说的,对吧?那好,给你们一分钟的时间,和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思考一个问题,我们可以怎么帮助这些人。

  幼:告诉爸爸,吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解毒品的危害)让妈妈骂爸爸不许吸烟。

  三、设计“远离毒品”的宣传海报。

  师:刚才,小朋友们都开动了自己的小脑经,想了很多的好办法,帮助身边的人。老师呢,这里有纸和笔,请你把刚才的好办法画下来,我们再一起把它装饰到这张“远离毒品”的宣传海报上,帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。

  【活动反思】

  通过这节活动,重点引导孩子们初步认识什么是毒品,以及它的危害。

  可能很多人都认为,幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里,毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品,孩子们不一样开开心心地成长着吗?——不一样。对于孩子来说,从小了解毒品的危害,知道要远离毒品,对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的,跟生命相连的,那就是天大的事。

  难道,孩子的成长环境就真的那么纯洁吗?烟、酒不就是隐性的毒品吗?

  在活动的过程中,有一个字,孩子经常说的,那就是面对父亲的不良生活习惯,烟、酒之类,妈妈经常会“骂”爸爸的。

  可见,孩子已经在母亲反面的说教中,妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因,我们大人往往会解释:对身体不好,会咳嗽。但是如果说的严重一点,那就是在“饮”毒。

  《认识毒品及毒品的危害》教案·3

  为有效提升广大幼儿、老师及家长识别、防范、抵制毒品的意识和能力,连城县公安局、县禁毒办走进金宝贝幼儿园开展以“远离毒品,从我做起”为主题的一系列禁毒宣传活动。

  六一前夕,连城县公安局、县禁毒办携手金宝贝幼儿园等单位,在连城县第一中学学术报告厅举办以“我与北京萌娃同成长,携手共筑中国梦”为主题的庆“六一”暨禁毒宣传文艺汇演。晚会内容丰富、节目生动活泼,其中禁毒小品《走向新生活》诠释了毒品的危害,激发了全民禁毒的决心和实现毒品预防教育从娃娃抓起的目标,把文艺汇演推向了高潮。老师、幼儿、家长们在观看欢乐节目的同时,心灵得到了强烈的震撼,防毒、拒毒意识得到进一步提升。

  6月9日,连城县禁毒办组织公安民警走进金宝贝幼儿园,为全园幼儿和家长举办了一场禁毒知识宣传讲座。讲座中,使用符合幼儿心理且易于接受的系列动漫图片―-“携手同心、共创无毒”PPT课件,向幼儿与家长展示毒品知识,同时用生动活泼、通俗易懂的白话,耐心讲解。过程中,不时地与幼儿进行知识互动,孩子们在积极参与活动的同时了解毒品的种类与识别,深刻认识到毒品危害的严重性,增强了预防毒品意识和社会责任感,在他们幼小的心灵中逐步筑起了“识毒、防毒、拒毒”的防护墙,从小树立“无毒生活,健康成长”的意识。

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