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最新预防地震演练方案集锦三篇

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地震中文:地震,又称地震和地面振动,是由地壳快速释放能量引起的振动,会产生地震波。 以下是为大家整理的关于最新预防地震演练方案集锦的文章3篇 ,欢迎品鉴!

最新预防地震演练方案集锦篇1

  一、活动指导思想

  通过组织开展防震减灾演练活动,进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针,筑校园安全长城,护学校师生安全,使师生了解防震避险逃生知识,掌握从容应对应急避震逃生措施和方法,增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力,提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。

  二、活动安排

  1、演练时间:xxx年5月12日星期四

  2、参加人员:全体师生

  3、演练内容:紧急疏散演练

  三、演练要求

  1、保持镇静,听从指挥,服从安排。

  2、保持安静,应急避震,行动敏捷、规范,快速有序,防碰撞伤发生。

  3、按规定通道、线路有序疏散撤离,不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤,防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

  四、演练准备

  1、明确抗震应急演练的目的、工作岗位及注意事项等。

  2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训,让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法,明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和相关纪律要求。

  五、演练程序

  1、应急避震演练

  (1)信号员(郑井连)发出“地震警报”信号(三声短哨声)

  (2)班主任(授课教师)立即停止上课,组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴,蹲到自己的课桌下或课桌旁边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部和颈部;最后一排靠里的同学可面向墙,脸朝下,头靠墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额靠在臂上,或用手扶书包保护头部,闭眼闭嘴,用鼻子呼吸,蹲在墙角。

  (3)一分钟后,信号员发出“地震解除警报”信号(连续长哨声)。也即为“紧急疏散”信号。

  ※地震报警信号要求:

  (1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号;

  (2)防震警报讯号:防震减灾警报(三声短哨声),代表发生地震,学生进行应急避震;

  (3)地震发生后组织疏散的信号:连续长哨声。代表主震结束,学生进行疏散撤离。

  ※应急避震注意事项:

  (1)班主任组织指挥指导学生应急避震时,应即时纠正学生不正确的姿势和动作;

  (2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时,及时做好应急处置。

  2、紧急疏散演练

  (1)“紧急疏散”信号发出后,班主任、教师告知学生:地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身,靠前后门的两位同学立即打开前后门,同时组织引导学生分组分门有序撤离教室,按预定的疏散通道和线路,快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。

  (2)各楼道楼层疏散人员与班主任(教师)协同配合,共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。

  (3)各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后,及时清点班级安全疏散撤离人数,向谢长柱校长汇报。

  ※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施:

  (1)各班疏散撤离时,学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头,成两路纵队靠右快速有序撤离,不得慌乱奔跑、喧哗,横冲直撞;

  (2)紧急疏散撤离过程中,各楼道楼层教师与班主任协同配合,合理调节班级学生疏散撤离进度与密度,按指定线路撤离,做好安全引导,禁止串线、推拉、冲撞和拥挤,防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生;

  (3)紧急疏散撤离中,班主任自始至终全程跟队,维护撤离纪律,防止意外伤害事故发生;

  (4)各班学生到达集中地后,学生要蹲下,同时以双手护头或以手扶书包、书本护头;

  (5)学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件,班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。

  六、演练总结

  1、总结演练活动中师生表现情况,紧急疏散演练时间,演练活动中是否发生伤害安全事故,是否达到演练目的。

  2、演练结束,请各班有序回教室。

最新预防地震演练方案集锦篇2

  (一)课堂避险演练流程:

  1.课堂避险演练时间为90~120秒。

  2.课堂地震避险按下列流程进行演练:

  (1)现场总指挥宣布演练开始;

  (2)按照演练方案的要求播放地震避险警报信号和指令;

  (3)听到信号,各类教室、计算机室、实验室等的任课教师迅速发出“现在发生

  地震,实施应急避险”的指令;

  (4)教师打开教室前门,由预先指定的靠近后门座位的学生打开后门;

  (5)关闭教室、实验室等电源、火源、气源,处理好易燃、易爆物品等;

  (6)学生蹲在课桌(实验台)下面,同时手握桌腿。课桌(实验台)下方空间狭窄,可以在课桌(实验台)旁下蹲,同时手握桌腿。教师在讲台边下蹲,同时抓紧讲台。蹲下时应蜷曲身体,降低身体中心,额头置于膝盖间,双手护住头部,也可以用书包或书本护住头部。

  (7)如果设置地震时发生火灾的情景,师生蹲下时应一手用书包或书本护住头部,一手用手帕、湿巾等物品捂住口鼻。

  (8)师生在12秒内完成避险动作进入避险状态。

  (二)宿舍避险演练流程:

  1.避险演练时间为90~120秒;

  2.宿舍地震避险按下列流程进行演练:

  (1)现场总指挥宣布地震避险演练开始;

  (2)按照演练方案的要求播放地震避险信号和指令;

  (3)打开宿舍门;

  (4)关闭宿舍电源;

  (5)学生用枕头或被子保护头部,在床铺、矮柜等就近结实物体旁或墙角蹲下,同时抓紧结实物体;

  (6)学生在12秒内完成避险动作进入避险状态。

  (三)食堂、礼堂、体育场馆等避险演练流程

  1.地震避险演练时间为90~120秒。

  2.地震避险按下列流程进行演练:

  (1)参照课堂地震避险流程的(1)(2)(3)(4);

  (2)关闭食堂、礼堂电源、火源、气源,处理好易燃、易爆物品等;

  (3)学生蹲在内承重墙的墙根、墙角;排椅、桌椅、运动器具旁边或下面。蹲下时应蜷曲身体,降低身体重心,额头置于膝盖间,双手护住头部。

  地震疏散演练流程

  (一)课堂疏散演练流程:

  1.现场总指挥宣布疏散演练开始;

  2.按照演练方案的要求播放疏散警报信号并发布疏散指令;

  3.教室和功能室的教师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向

  成两路纵队集合";

  4.小学高年级和中学可以预先指定教室前后门各一名学生保障畅通;

  5.教师确认无学生遗留后最后离开教室;

  6.初期演练,教师要迅速到达队列前方带队疏散,保证本班的疏散路线正确及速

  度适当;学生熟悉了疏散路线和疏散纪律以后,演练时教师可以在队伍后方跟进指挥,避免队形散乱,及时发现并处置各种险情;

  7.到达集结区域,每班按2-4路纵队蹲下,每纵队不超过10米或者不超过15人,

  班主任清点本班人员情况,清点完毕学生起立;

  8.发现受伤或心理状况不稳定的学生,班主任立即向抢险救护组报告;情况严重

  时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥按照相关应急预案进行处置。

  (二)宿舍疏散演练流程:

  1.现场总指挥宣布疏散演练开始;

  2.按照演练方案的要求播放疏散警报信号;

  3.初期演练,每一楼层楼梯口处由一名生活教师集合清点人数,带领住宿学生成

  两路纵队有序撤离宿舍楼;学生熟悉了疏散路线和疏散纪律以后,由住宿学生自主靠墙一侧或者靠栏杆一侧列队疏散到一楼出口空旷处,生活教师集合清点人数后,带领队伍按疏散路线有序撤离;

  4.到达集结区域,每名生活教师所管理的住宿学生按2-4路纵队蹲下,每纵队不

  超过10米或者15人,生活教师清点人员情况,清点完毕学生起立;

  5.发现受伤或者心理状况不稳定的学生,生活教师立即向抢险救护组报告;情况

  严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥按照预案进行处置。

最新预防地震演练方案集锦篇3

  为提高全校师生的应急避震能力,进一步强化全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神,更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果,按照教育局和中心学校关于开展地震应急模拟演练的安排意见,制定如下实施方案:

  一、演练机构设置

  学校成立演练指挥部,总指挥:马进成

  指挥部下设4个小组:

  1.物资组

  组长:赵晓龙

  组员:马绍武冶占虎周占青

  2.疏散组

  组长:郑玉秀

  组员:严廷莲安春玲马桂秀安瑞芳马晓梅马丽安桂燕席青强马玉明马倩月冶玉林

  职责:在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离现场。学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。

  3.医疗救助组

  组长:郑玉秀

  组员:冶珍秀马明红马桂花冯登瑶

  职责:准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

  4.安全保障组

  组长:黄麒

  组员:马永秀苏晓青

  职责:负责维持操场内学生秩序,了解校内区域的情况,加强巡视。

  二、演练、疏散时间和地点

  时间:2020年6月17日下午大课间时间

  地点:操场

  三、应急演练程序

  1.地震发生演练:地震发生(警报声)后,每个教室的师生都立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。

  2.疏散演练:所有师生从教学楼疏散到操场。

  四、演练启动方式

  演练开始启动方式:

  1.由总指挥拉响警报声(地震发生信号)。听到“地震发生”的信号后,每个教室的师生要立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。

  2.由总指挥发出三短一长哨声(疏散信号)。听到三短一长哨声后,学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼门前空闲地疏散。

  五、疏散演练安排

  疏散任务由疏散组负责。

  1.三短一长哨声响后,疏散组人员和高年级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生,以防出现混乱。

  2.教室内靠门的学生立即把门打开,按座次撤出教室,以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散,应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生应立即大声喊“停”同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后,再招呼按顺序撤出。

  六、医疗救助演练工作安排

  医护组马上开展工作,对受伤的人员简单救治后立即送往医院救治。

  七、应急演练要求

  学校在地震应急模拟演练前,各班要对学生进行安全教育,防止发生地震谣传或误传,保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训,并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号后,立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号后,学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向疏散,到了空闲地后,大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后,所有师生“安全脱险”,演练圆满结束。

  整个演练过程要严肃、紧张、有序,达到预期的目的,起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震,及时采取有效措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。

  八、逃生路线

  1.七(1)班、七(2)班、七(4)班、九(3)班、八(2)班、八(3)班从西侧楼梯到操场;

  2.七(3)班、八(4)班、八(1)班、九(1)班、九(2)班从东侧楼梯到操场;

  3.七、九年级班主任在西侧楼梯指挥学生撤离,八年级班主任在东侧楼梯指挥学生撤离。七(2)班学生马云水由班主任安排两人帮助撤离。(届时有课的班主任组织教室里的学生撤离)

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