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初中语文教师教学先进经验发言稿一路有梦3篇

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我从不后悔选择了教师这个行当,即使在我日渐心寒的今天,我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义,收获人生的成就与辉煌。本站为大家整理的相关的初中语文教师教学先进经验发言稿一路有梦,供大家参考选择。

  初中语文教师教学先进经验发言稿一路有梦1

  尊敬的各位领导、亲爱的老师们,大家好!

  不会忘记作为新教师报到的那一天,哥哥帮我挑着行李,翻山越岭,来到一所建在山坡上,只有3个初中班级的以小学为主的“戴帽初中”。学校专门派拖拉机到车站接我,却硬是与我们兄弟俩擦肩而过。不是没有看见,而是乳臭未干的我长得实在太不像教师。到校后,老校长把他热情的手伸向我的哥哥,连声说,欢迎你,欢迎你到我们学校工作!

  第二天早上山坡上的升旗仪式同样让我感动和难以忘怀。校长说,我们学校终于盼来了一个大学生,一名真正合格的中学教师。那一刻,我第一次享受到来自全校数百名师生真诚热情的注目礼。

  工作上,我担任初三化学、初三英语、初二英语3门学科的教学,没有平行班,没有同学科教师,一个人的战斗很艰难,也充满挑战。那一年,我的业余生活也丰富多彩,充满诗意:一大早,我就从村祠堂二楼的宿舍出发,迎着山间清新的空气晨跑,在水库边学英语、德语、日语,学普通话;傍晚,年龄与我相仿的初三学生们与我一起在学校分给我的自留地上种菜、施肥,帮我一起做饭,然后再一起到办公室和着我笨拙的风琴唱歌,有时我也会一个人坐在山坡上吹着竹笛,一个人在房间里写诗,边收听收音机里的足球赛边练习书法。我想,我工作的第一年还没有教师梦,但却充分享受了梦一般青春浪漫的工作和生活。那一年,我十九岁。

  工作第5年,我成为了一名高中化学教师,同时还兼任班主任、化学教研组长和学校团委书记。我的学生们印象最深的是,我上的化学课实验特别多,因此,他们中的许多人对化学产生了浓厚的兴趣,高三毕业时考上大学的我的学生中一半以上选择了化学相关专业;我带的班级活动特别多,除了教唱每周一歌、评选每周一星等活动外,我还经常带领学生到山里野炊,因而常常引来旁边班级学生们羡慕的眼神。多年以后,我岳父把我那个时期的照片汇成好多本影集,封面上写着“火红发热的工作”。那时候,我的教师梦就是,做一个课上得好,班级带得好,学生尊敬的好老师。

  工作第10年,我进城了。面对一流的校舍、一流的生源、高水平的同伴以及高起点的工作要求,我没有懈怠,潜心工作和钻研,努力把各项工作做到最好。XX年,我担任团委书记的鲁迅中学团委被评为浙江省先进团委,这也是鲁迅中学获得的第一个省级集体荣誉;XX年,我担任年级组长的鲁迅中学第一届学生参加全国奥林匹克竞赛一举囊括浙江省数理化3项第一名,这样的成绩前无古人,很可能也后无来者,其中化学学科施建兴同学还获得全国金奖并进入国家集训队;20XX年,我辅导的学生参加浙江省化学竞赛一举夺得11个一等奖,获一等奖人数全省第一。那个时期,我的教师梦就是,培养更多的省、全国一等奖、培养更多的清华北大学生,追求卓越,争创一流。20XX年,我被评为浙江省特级教师。

  xxxx年,我受教育局的指派,到生源一般的绍兴县xx中学担任党总支书记兼校长。作为有着50多个班级大学校的一把手,我坚持上课、坚持做实验,坚持带化学竞赛;每星期至少两天住在学校,即使不住在学校也必定在早上7点前到校,晚上10点后回家。在全体师生的共同努力下,短短三年半时间,xx中学从一所极其普通的三级重点中学升格为浙江省一级重点中学,考上一本人数从个位数上升到3位数,学校的面积也扩大了五分之一。在鲁迅中学的时候,我常常为学校的奥赛成绩和考上清华北大的人数而骄傲,而在xx中学,我更深切地体会到了普通中学教师的辛苦。普通中学教师付出的劳动更多、更辛苦,而取得的成绩却并不光鲜;而那些所谓的差生,他们往往享受不到学习的快乐和学校的正面评价。那时候,我的教师梦就是,让普通中学得到更公正的评价,让普通学生得到更多的关爱。xxxx年,我被评为浙江省劳动模范。

  xxxx年,我来到了省教研室这个充满温暖和智慧的集体。在这里,我重新学习、重新适应,充分享受着这里大家庭般的温暖和作为教研新兵的率真和快乐。同时,我也更多地感受到了各级领导对课程改革的强烈愿景以及全省不同层次学校和学生面临的艰难困境。现在我的教师梦就是,有一天,我们的教育会远离短视和功利,我们的学校会拥有自己的教育理想和特色,我们的每一个学生会得到更快乐自信的发展。

  谢谢大家!

  初中语文教师教学先进经验发言稿一路有梦2

  尊敬的各位领导、同志们,大家好!

  我今天演讲的题目是《为有源头活水来》

  问渠哪得清如许,为有源头活水来。教育的最终目标是学生的发展,而学生发展的源头活水则是教师自身的发展,只有终身学习方能永葆专业发展的活力与生机,方能实现事业腾飞的光荣梦想,方能不辱科教兴国的伟大使命!

  十五年教学之路风雨兼程,是学习锻造了昨天的我。从小我就喜欢在书海里徜徉,从初一开始文学摘抄至今已有20__年。96年哈幼师毕业圆了教师梦,从此“做一名学习型教师、一名反思型教师、一名研究型教师”成了我奋斗的目标。每天如饥似渴博览群书,挤时间进修学习。年轻又爱好广泛的我,何尝不向往逍遥放松的娱乐。可是,看着静默摊开的书本,仿佛在无声地提醒我;那一个个悬而未决的问题,仿佛也在龇牙咧嘴地嘲笑我。我渐渐地醒悟:成功,只会降临在卓绝的头上;幸运,只会垂青于勤奋的人!学习的过程是艰辛的,坚持不懈的学习过程更需要意志与信念的支撑。

  20__年我从县幼儿园抽调到第二中学任教。才发现自己的“小溪水”不够用了,起点低,意味着要比别人付出多倍的努力才能迎头赶上。新的困境与挑战激起我全身心地向书本学、向实践学、向同行学、向名家学的斗志。于是,每个清晨,书声琅琅的早读中多了一位晨读者;每个午后,背诵诗词的学生中多了一位吟咏者;每周教研活动,教研室里多了一位倾听者。于是,苏霍姆林斯基、叶圣陶成了我研读经典、与文本对话的“常客”;于是,“把每堂课都上好、上精、上出自己的特色”成为我不懈德追求;于是,我能让学生享受生活化的语文,让语文课堂流溢动感的轻松与愉悦。不断地学习进步、使我增加了知识的厚度、延伸了专业的长度。我有种“泉眼无声水细流”的欢乐。

  高标准的压力不断磨砺着我的人生。20__年被任命为二中团委书记。在与学生“以心换心、以爱博爱”的交流中,我和全校学生共同成长!没有思想的教学是毫无价值的,没有进取的学习是毫无意义的。学问做得好,书教得好,自然具有受学生爱戴和尊敬的人格魅力,使之心悦诚服地接受教育。学习使我的教育观更新了,教学能力提高了,创新大胆了。领导再次信任让我稚嫩的双肩扛起了教导主任的重担。我根据每届学生发展的不同特点,不断改革教学方法,优化教学过程,还言传身教引导学生:用知识改变命运,用学习成就未来。

  读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如名家引路。今年11月我有幸参加了“国培计划”黑龙江省教育学院初中语文班的培训,每天悉心地倾听,认真地反思,虚心地求教,深隧地融汇。回到二中,把学到的杜郎口、扬思先进的教学理念融入到我校的教育实践之中,与全校师生共同努力,创出了“活而有序“、“活而有效“的高效课堂。让学生快乐学习,快乐成长。我校的课改受到了局领导的高度赞誉,被视为摆脱办学困境的突破口。不断的反思成长,使我提升了认知的高度,拓展了思维的宽度,我有种奔流入海的欣慰。

  十五年教育工作春华秋实,是学习造就了今天的我。3年幼师,8年班主任,5年的团委书记,2年的教导主任,向书本学习,使我积淀了深厚的文化底蕴;向实践学习,使我的专业能力稳步提高;向名家学习,使教学水平迅速提升;向名校学习,使我校的事业蒸蒸日上。不积溪泉小流,无以汇江河湖海。每天进步一点点,是卓越的开始;每天创新一点点,是领先的开端。多年的作文教学,我写的下水文、教育叙事、散文、小说等近十万字,我发现的教科书中的错误,得到语文教育专家的认可;东北三省四市赛课获得一等奖,哈尔滨市班主任技能展示获得特等奖!兴趣是引我学习的导师,使命是促我学习的响鞭,学习型党组织建设更是一把让我丝毫不敢放松的“重锤”。我的学习之路才刚刚开始,正是因为生长在方正这片教业兴旺的乐土,我对学习充满了无限的激情!

  学习并不是一阵风,而是一场旷日持久的战斗;学习也不能凭一时的冲动和激情,而是需要一生一世坚持不懈的努力!”坐而论道,不如起而行动,下得功夫、敢于付出,争当专业的领跑者、事业的弄潮儿。让学习成为我们生命中汩汩流淌的源头活水,为我们自身、为教育事业注入新的生机与活力,终身学习,厚积薄发,继续谱写教育辉煌、国运昌隆的新篇章!

  初中语文教师教学先进经验发言稿一路有梦3

  尊敬的各位领导、老师们,大家好!非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度,教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经算是和大家探究和交流吧!

  一、建立良好的学风

  管理一个班级首先要强调纪律,强调班风。教一门课,一样要强调纪律,强调班风。我一直认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的,那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。这几年来我担任班主任,也坚信良好的班风、学风,对于一个学生的成长,班级的进步是非常重要的。平时和其他老师谈起来的时候,大家都有同感:一般情况下,哪个老师的课堂纪律好,学生学习注意力就集中,哪个老师所教的学生的成绩就好,但也不是绝对的。严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的学风是学生学习的保证。

  因此,新学期开学,我首先对学生进行思想教育,用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。比如这个学期一开学,我就对全班同学说了这样一番话:“同学们,我很高兴今年能继续教你们的语文,咱们班同学脑子聪明,上进心强,老师不在意你们的过去,我只看重今天,不管以前你表现怎样,那已经成为过去,从今天开始,遵守纪律,努力学习,我相信我们班每一个学生都会有进步的,这样对于那部分差生来说,帮他们树立了信心。对于一部分不爱学习的同学上课不好好听讲,有想捣乱的趋势,这时候我就对他敲响警钟:谁好好学习我们就把谁当朋友,不好好学习,上课捣乱就是我们共同的敌人,对待朋友要像春天般的温暖,对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。

  言外之意就是:谁扰乱课堂就是不道德的,应受到大家的批评指责。警钟一敲把一部分学生身上的刺就敲下去了,如果谁上课影响了纪律,下课不这堂课的内容。为此“杀鸡骇猴”让每个孩子慢慢养成习惯,就为教学工作奠定了良好的基础,收到了很好的效果。老师们都说我们班的纪律好,上课省事,其实就是这样,我说讲过的内容孩子们错的极少。这就要求我们思考自己班的现状,采用有效的教学方法,找到提高课堂效果的有效方法。

  二、给学生洗脑,树立自信心。

  自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。拿破仑?希尔说过,“信心是生命和力量,信心是创立事业之本,信心是奇迹。”每个新学期一开始我会对学生说:对于语文学习来说没有差生,只要你们努力、勤奋,都可以学好语文。以前的语文成绩并不代表你以后的成绩,“笨鸟先飞”的道理大家都知道;你们通过学习之后,今天哪怕你考了60分,但明天你考了65分,这都是不错的进步”。同时,我还举一些小时候往年一些语文成绩不好,但通过自己的努力在考试中语文取得优异成绩的同学的例子,来激发学生学习的激情。同时,采取一些奖励机制,每次测试90分以上的孩子,80分以上的孩子及进步大的孩子都有不同的奖励,让他们获得成功的喜悦,在他们心里树立起一个自信心。只要学生有了这样的激情和自信心,洗脑工作就算大功告成了。

  在期中考试过后的家长会上我仍然告诉学生及家长:对于语文学习来说没有差生,只要想学就可以学好,关键是态度问题,态度决定成败,决定命运,这句话一点都不假;并列举了我班语文进步最大的岳子健同学,升级时语文倒数第一,现在在前十,这是努力的结果,成绩是用汗水换来的。

  三、平时语文教学中点点滴滴渗透、拓展语文知识

  在学习生字词时,凡是遇到的多音字、形似字,我都会把这些字一一列举出来,让学生查字典记忆、掌握。例如:学习“披头散发”这个词语时,我会让学生说说散是读第几声,同时要掌握“散”的另外一个音,并组词,散文、散会。学习“笨拙”这一词语时,让学生掌握“相形见绌”的“绌”字等等。通过渗透让学生不仅掌握了书本中的生字词,同时也掌握了与之相关的生字词,比较记忆,记得更准。这样可以达到牢固掌握生字词的目的,因为每次考试前两面都是基础,狠抓字、词、句的训练。

  在讲课文时,提前引导孩子搜集资料,了解相关的信息,既帮助孩子预习,有培养孩子的搜集整理能力。另外,坚持读书积累,从我三年级接住这个班开始,我都要求家长配合老师,让孩子养成读书的习惯,刚开始家长不明白,不理解,现在家长了解了语文学习中阅读的重要性,不但可以帮助孩子提高阅读能力还能提高作文水平。为此,现在我们班92个孩子在册读书的已经83位,有几个孩子在家家长陪读,没钱书条。本次考试,我班的阅读已显成效。

  四、团结协作是制胜的法宝

  近几年来,我们学校倡导实行小组合作,因为合作可以实现双赢、共赢,共同进步。去年我们学校实行了真正意义上的集体备课,目的就是希望大家能发挥集体智慧,合作共赢。我确实感受到了集体备课给我们带来的好处:备课省力了,更精了,上课效率提高了。这就是发挥集体智慧的结果。我平时也经常告诉学生要多于同学交流、探讨,你有一个智慧,我有一个智慧,两个人交换就是两个智慧。发挥集体智慧,就需要大家做到为集体着想,没有私心。我们五年级语文组的七个老师做的都很好,每周一的教研活动在张校长、陈文平和曹毅主任的带领下,大家共研究商讨新的一周的教学内容、任务,人人说课即说目标,也说方法,大到主题,小道字词。真正做到了作文统一,教案统一,进度统一,作业统一。我感到你集体合作的愉快。

  “一份耕耘一分收获”。只要我们用心去工作,用心去感受,我们也一定会收获很多的快乐。老师们,为了我们的学生,为了我们的事业,让我们用心忙碌吧!

  谢谢大家!

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