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“周记”是一个汉语单词，它的拼音是zhōujì基本意思是用文字记录你的学习、生活或过去一周发生的事情、感动你的人、一件小东西、一道美丽的风景等等，就像日记一样。 以下是为大家整理的关于班主任工作周记的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】班主任工作周记
转眼间，来到xx中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，可是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自我。总体上，已经有较大的改善。
随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应当有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，可是不会像此刻的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，应对此刻这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。可是我明白，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的教师，就应当帮忙他们改正自我的缺点，让他们有更大的提高，所以我也很想帮忙他们。班主任告诉我，要一步一步的抓起，不能把他们逼的太急，首先抓作业和纪律，所以这个星期比较严。学生过惯了懒散的生活，可能还没有适应过来，所以这两天都被批评，并且被留堂读书。
第一天，我觉得偶尔让他们尝尝受罚的滋味对他们是有好处的，期望他们能够尽快把坏习惯给改掉。第二天，他们做得会比较好，可是还是很吵，所以看到他们被留堂的时候，我会觉得有点心疼。作为他们的教师，我更期望他们不要被留堂，能够有多一点时间做自我的事情，可是，他们没有做好也不能够纵容他们，虽然心疼，可是为了他们以后的发展，还是要对他们严厉一点。我发现，我作为他们的实习班主任，我很想为他们做更多的事情，我把他们看成是我的弟弟妹妹那样，很想呵护他们，这一点，在我没有实习之前我是不明白的。我不明白我原先是这么喜欢我的学生，我是这么喜欢教师这一份工作，不管以后有多累，我应当会一向沿这条路走下去的。
才仅仅两个星期，在班主任工作中我已经收获了很多，我相信，在以后的实习生活中，我会收获更多。
班主任工作日志（二）：
第一周工作
8月23号空降青岛，24号来那里报到，25号开始培训，资料是班级管理和军训资料，还有什么记不清了。30号学生报到，寝室分配，第一次与家长和学生见面，前一天晚上很紧张，可是当意识到自我的教师的位置时，很自信！忙了一天，晚上6点开始军训，应对一张张陌生的面孔，感到自我的肩上的职责重大。
在这一星期里，能够说身体得到了很大的“锻炼”，可是身心也得到了很大的考验。每一天早上，6点起床，6点45开始进行军训。身穿军训服的我，也经常忘记了自我是语文教师的身份，有的时候感觉自我就是一个教管。嗓子超负荷使用，沙哑。含片每一天不离口，可是还是嗓子哑了。
学生们都是听话的，也许是不熟悉的关系。军训中的小插曲很多，最让自我没有面子的是，本来要给每个排分成班长，可是说成了排长，呵呵！可是，还好，训练得还是很满意的，至少大部分都是我自我教出来的，从头到尾都在自我教动作，喊口号，而最终的汇演，取得“优秀排”的称号，这是我最大的欣慰，也是作为班主任的第一个大的奖励和安慰。这也让我明白：我能行！
周末，拖着疲劳的身体参加了“心连心”活动，这是个教师、家长和学生一齐完成的活动，活动中大家一齐做游戏，一齐交流心声，而这个参加的学生此刻也成为了我的得力助手，学习委员，并在不断地完善着班级的学习建设。
【篇二】班主任工作周记
第一周11月15日至11月19日
班级文化巡礼筹备
本周主要集中精力安排班级同学为班级文化巡礼活动出谋划策，并且进行各项筹备布置工作，组织班级同学对班风、班规的标语、班级卫生、板报设计、班级书橱等进行布置。对班风、学风及班规标语的设计、板报的绘制以及班级书橱内书籍和其他体育物品的摆放等进行人员的安排与分工。期间，还要进行班歌演唱的排练等工作。筹备过程中需要对文化巡礼正式评比的流程进行几轮彩排，最终使同学对流程以及每位同学的分工详细熟悉。
第二周11月22日至11月26日
11月26日班级文化巡礼评比
本周主要涉及班级常规工作及安排班级文化巡礼的筹备工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律;班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生;班级生活包括班级的眼保健操、课间操、冬季长跑等与学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。其次是班级文化巡礼的筹备、排练及展示工作。这项活动旨在动员班级同学为自己每天生活学习的场所进行精心布置，使每位同学都有一个舒适、明朗的学习和生活环境，倡导有品位、讲文明的生活，同时锻炼班级同学动手能力，注重班级同学群策群力，共同为教室的布置和装扮出谋划策。
第三周11月29日至12月3日
12月2日高一年级表彰大会
本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。同时，组织班级同学参加高一年级期中考试总结暨表彰大会，安排同学在大礼堂指定地点就坐，保持会场纪律，并于会后鼓励班级学生奋起追赶，力争在下一阶段的学习过程中取得长足的进步和丰硕的成绩。
第四周12月6日至12月10日
晨跑课间跑冬季长跑开始
本周起全校冬季长跑活动正式启动，学生需在六点半参与全校性冬季晨跑活动，并于课间操期间仍然到操场进行两圈长跑。主要督促班级同学积极参加冬季长跑，锻炼自己的体魄。同时对少数有抵触情绪的学生进行教育和引导，使其能够踊跃地参与到全校性的集体活动中来，与班级同学一道，在操场上强身健体，增强体魄，练就结实的体魄，为每天学习和生活的有序展开打好基矗长跑期间，对于班级长跑时的口号进行设计，要求班级同学在跑步时齐声喊出班级的标语，亮出班级特色，振奋人心。
【篇三】班主任工作周记
一、学习方面的工作。
1、放假前安排的两周错题回顾，有专人出题，但是没有组织落实。数学、地理这个任务没有完成。
本周需要继续完成，不仅完成落下的内容，也需要对这一大周的内容进行汇总、分析、整理。学生做完后要组织课代表、监察委员对完成情况进行检查，汇总出来优秀、中等、差，并且组织差的同学进行落实。
改进想法：
典型例题需要集中讲解，帮助未掌握同学掌握所学知识。
改进内容，考虑专题式复习，提高备考的效率。不仅仅是错题的罗列，应该体现一种专题式的学习。
2、利用空余时间，组织检查地理老师讲过的作业更改与掌握情况。
（上一周这个工作做得不好。比较松散，在一些状态不好的时间，没有针对性落实）
3、英语单词的检查。
坚持做的：单词的检查，坚持对边缘生的英语所学内容的检查，课本单词、报纸单词，在教室与宿舍坚持检查。
但是汇总一份题，抽取英语成绩差的同学做，评价优秀、中等、差三个等级，这个工作没有做。
改进内容：
英语的单词本、课代表对听写同学错误情况的记录、老师检查不过关的单词的记录，在下次听写单词时注意落实前面几天不会的单词。
提高宿舍检查的质量与细节。安顿两个同学每天准备，我负责组织、协调与监督，一方面落实个人，一方面培养宿舍的学习氛围与习惯。
上一周两位英语课代表考试都没有考好，导致原本的落实工作没有按原来的节奏推进下去，这也凸显一个问题：本学期初提出的问题，培养二套课代表的后备人员的重要性，通过培养，能够完成班级学习工作，促进落实工作的开展。
4、坚持楼道外的落实工作。
课代表坚持检查与落实。
（上周的问题：落实的节奏放缓，监察的节奏放缓，客观原因，由于考试成绩不理想，本能的放弃一些工作，集中在自己的学习上，这是一个要注意的问题。）
数学对应的同学辅导一本边缘生与二本边缘生。
精进的工作：
课代表提前准备好检查落实计划
将检查内容记录，并且评价被检查人的落实情况
以上两项内容可以考虑建立表格，将表格复印，分发给老师，便于进一步的复习与落实。
5、数学的深入落实、地理的落实
由数学优秀的同学帮助那些成绩差的同学提升成绩。
数学方面、地理方面增加了落实的强度，利用两操时间，与值日生替换，快速完成值日任务，由单科好的同学，讲解落下的内容，讲解必会内容，讲解不会的内容。
6、学习状态月活动动员、安排
本周也是10月份的开始，同样是学习状态月，但是本周没有在思想上动员，在10月份我们要做成什么？在下周的班会中继续完成这个事情。
7、辅助性工作：
桌面整理、作业整理。
座位调整
二、班干部培养与班委工作运行机制
（一）组长的培养
1、由郝思凡、路国涛、王娟负责组长工作，坚持每天检查与评价，做好组长工作的过程考核。
改进工作：
班主任用起来组长工作评价表，记录组长记录上来的未完成任务的同学。切入点要小，哪怕一个组的工作也比一个也没有强，做了总比不做好。心中目标不要想得太大，做好小事也很不简单。
这个事情没有做。
时机问题，不要怕耽误学习，个别人的问题需要第一时间及时解决，并且要提高解决问题的效率。
这个事情做得不好，需要继续改进。
完善小组建设制度，把组长工作得与失列入考核机制中，组长工作开展不到位要第一时间及时的解决，避免因为拖延而造成的小组其他时间工作效率问题恶化的现象。
完成了小组根据情况分类进行考核的制度建设，但是没有及时的公布优秀小组与优秀组长。后续的小组奖励工作没有及时开展。
检查落实的登记与落实，做到有统计、有呈现，考试结束后可以作为考试分析的素材。
值周班长参与组长工作
这个事情做得不好，需要继续改进。
（二）科代表的培养
指导课代表开展工作，要注意后备课代表的培养。
三、班级德育（政教)工作
1、内务问题。
2、早晨出公寓问题。
出公寓迟，不吃早饭，班内吃零食现象比较严重。
3、晚休纪律问题。
晚上休息时说话问题没有解决。
4、早起问题。
5、班级文化建设。
6、班级氛围建设问卷调查。
7、早恋问题的教育与疏导。
8、两操问题。
9、班会的策划与班会PPT制作，班会的相关人员的准备。
10、卫生问题与后黑板
11、安全隐患排查，班会中安全防范，安全知识的防范。
四、微演讲：
1、抖音的认识。
2、上台讲的同学涉及到抖音的利与弊，但是我提出的抖音的盈利模式没有专门的研究。
总体来说，微演讲水平有所提升，一方面提升自己的演讲能力，一方面也起到了塑造价值的作用。
五、其他方面
1、课代表自主学习时间发作业，不合理，问题没有很好的解决。
2、多科课代表同一时间发作业，不合理，引发班内的混乱，中断学习秩序。