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荣誉退休就是荣誉退休。这个词起源于罗马。 以下是为大家整理的关于教师荣休制度的文章3篇 ,欢迎品鉴！
第一篇: 教师荣休制度
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，传承和弘扬优良师德师风，激发教师的职业荣誉感和自豪感，坚定教师的职业信念和职业操守，表达对退休教职工为教育事业所做贡献的敬意和感谢，特制订材料科学与工程学院新入职教师宣誓仪式和退休教职工荣休仪式制度。
一、新入职教师宣誓仪式
1、教师入职宣誓人员范围为新招录、调入及转岗的教学人员和专职辅导员。
2、教师宣誓仪式由学院组织，学院主要领导主持，相关院领导监誓，优秀教师代表领誓，时间一般在每年教师节前集中举行。
3、誓词内容：我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！
4、宣誓人宣誓时，应着装整齐，成立正姿势，右手握拳上举过肩，随领誓人宣誓；宣读誓词应当发音清晰、准确，语音铿锵有力。
二、退休教职工荣休仪式
1、教职工荣休仪式人员范围为正式办理退休手续的教职工。
2、荣休仪式由学院组织，学院相关领导主持及师生参加。必要时也可以邀请学校领导或其他领导参加。可以为每位退休教职工单独举办荣休仪式，也可以为退休时间相对集中的教职工举办集体荣休仪式。
3、荣休仪式举办时间可视情况灵活掌握，可以在退休教职工退休当月举办，可以在退休时间较为集中的某月集中举办，也可以与教师节、国庆节、劳动节等节庆活动或有关总结表彰活动等相结合。
4、提倡荣休仪式采取多种灵活便捷的形式，如工作经验交流会、座谈会等。荣休仪式内容包括但不限于：工作回顾、交流分享、颁发证书和纪念品、学生献花、合影留念等。本制度由材料学院党政办公室负责解释，从2020年6月1日起执行。
第二篇: 教师荣休制度
第一条 为深入落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，健立和完善武汉理工大学交通学院教师荣休与突出贡献奖励制度，凝聚学院教师归属感、荣誉感，增强自豪感、获得感，根据《武汉理工大学教职工退休工作管理办法》（校人字〔2019〕57号）规定，制定本暂行办法。
第二条 教师荣休适用对象是：已达到学校规定的退休条件，能够自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，学为人师、行为世范、勤奋耕耘、无私奉献，广受师生好评，具有高水平教学能力的教师，获得国家或省部级奖励的教师，指导学生获得国家或省部级奖项的教师等。
第三条 突出贡献奖励适用对象是：已达到学校规定的退休条件，践行良好师风师德，在科学研究上，承担过千万级及以上重大科研项目，或者交通运输工程学科 500 万以上科研项目，或者获得省部级一等奖及以上重大教学科研成果奖励，或在省部级及以上科研基地建设中做出突出贡献的教师，或在学院建设发展中做出突出贡献的教师。
第四条 “两个一”教师荣休程序：教师退休时由学院所在二级单位组织“一次座谈”，本单位教师参加；赠予“一份纪念品”，即赠予荣休教师交通学院水晶纪念摆件。
“四个一”教授荣休程序：在“两个一”教师荣休基础上，再举办“一场荣休仪式”，由所在单位教师与学院其他单位代表参与，集中展示荣休教师“爱岗、敬业、奉献” 先进事迹，激励全体教师传承好优良作风；再开展“一次慰问走访”，每年年底由学院领导对荣休教授进行一次集中慰问。
第五条 突出贡献奖励程序：做好精神奖励工作，通过座谈会、新闻宣传、表彰鼓励等给予充分的肯定及嘉奖。做好物质奖励工作，对承担千万级及以上重大科研项目，或者交通运输工程学科 500 万以上科研项目，或者获得省部级一等奖及以上重大教学科研成果奖励，或在省部级及以上科研基地建设中做出突出贡献的教师，在退休时颁发学院发展突出贡献奖证书，并一次性奖励人民币贰万元。
第六条 学院教师荣休与突出贡献奖励候选人由各系提名，学院党政联席会议审定，全院师生公示无异议后确定最终人选。
第七条 本制度自2020年1月1日起实行。最终解释权归交通学院。
第三篇: 教师荣休制度
1.在第37个教师节来临之际，为感谢荣休教职工为教育事业和学校发展所做出的贡献，充分体现学校党政对荣休教职工的尊重和关怀，学校决定对2020年9月至2021年8月荣休的教职工进行慰问。现将有关事项通知如下：
一、荣休教职工慰问工作由所在部门和单位组织开展。可以为每位退休教职工举办单独的荣休仪式，或为荣休时间相对接近的教职工举办集体荣休仪式。
二、荣休慰问方式由各部门和单位视情况自主掌握。学校提倡采取多种多样的荣休慰问形式，可以与教师节、国庆节等节庆活动相结合。
三、举办荣休仪式要符合中央“八项规定”精神，坚决反对“四风”，不搞形式主义、不做表面文章。
特此通知。
2.
在新中国第32个教师节来临之际，我校正式启动教师荣誉制度的建设工作。2016年春季会议上，学校提出要探索建立人才培养的荣誉制度，核心目标是集聚优质资源于本科教育，将优秀的师资和顶尖学者吸引到本科课堂教学一线，推动本科教育的质量与创新发展。教师荣誉制度，既是学校传承尊师重教文化的重要载体，也是学校跻身国内高校第一方阵和建设世界一流大学的有力推手。
根据不同的政策作用点，国内外的荣誉制度主要有两类，一类是面向部分优秀学生，以优生优培为主要目标的系列制度；一类是面向所有学生，以提供优质的教学资源为核心的制度体系。根据我校发展的规划和实际，为加大教学与科研资源对人才培养的惠及面，增强教师的职业荣誉感和归属感，学校决定从本年度开始，探索建立并实施教师荣誉制度。
目前启动的教师荣誉制度，包括两方面内容。一方面，是建立教师教学激励政策制度。以“校级名师”和“荣誉课程”评选为重要载体，实施名师和团队建设结合的骨干教师团队教学激励计划，建设名牌和精品课程，使之成为教师科研与教学生涯的重要荣誉印记。另一方面，是建立教师荣休制度。以举办“荣休课堂”和“荣休仪式”为重要抓手，通过为当年光荣退休的教师组织荣休课堂、返聘为高年资教师或聘任为教学督导、举办荣休仪式（颁发纪念奖章、荣休演讲）等形式，让荣休教师在真切体会学校尊师重教的大学文化的同时，进一步提升其教书育人的职业荣誉感。
据悉，由校长办公室、教务部等部门牵头实施的荣誉制度建设工作正有序开展。