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以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。本站为大家整理的相关的，供大家参考选择。小学2019—2020学年度文明校园创建工作实施方案
为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好我校精神文明建设工作，根据《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一【2020】7号)和XX省文明办、省委高校工委、省教育厅《关于申报推荐第一届全国文明校园和省级文明校园的有关要求》精神，结合我校实际，现就我校深入开展文明校园创建活动安排如下:
一、指导思想、基本原则和总体目标
1.指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕立德树人根本任务，充分发挥全体师生参与文明校园创建的积极性，着力把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的示范基地，建成加强社会主义精神文明建设、引领社会道德风尚的文明高地。
2.基本原则
(1)坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、师德师风、学风校风、制度规范、实践养成和校园文化建设之中，贯穿于创建活动全过程。
(2)坚持注重实效。设计和开展各项创建活动要从实际效果出发，坚持问题和需求导向，以推动工作和师生员工欢迎、满意为标准，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义。
(3)坚持广泛参与。把创建活动延伸到学校各层面、各环节和每个师生员工，使每一名师生员工都成为创建活动的实践者和受益者;常态化推动班级、宿舍、食堂和机关、学院办公教学区、家属区等文明细胞建设，夯实文明校园根基。
3.总体目标
通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。
二、创建标准
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。
1.领导班子建设好。学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委中心组理论学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。
2.思想政治教育好。以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
3.活动阵地好。建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。
4.教师队伍好。加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
5.校园文化好。加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。
6.校园环境好。加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
三、组织领导
学校成立文明校园创建工作领导小组，在校党委领导下，负责创建工作的顶层规划、整体部署和重大事项决策。
小学2019—2020学年度文明校园创建工作实施方案
目的
为深化中国特色社会主义的宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，为成功创建全国文明城市打下坚实基础。根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》要求和省教育厅、省精神文明办关于深入开展文明校园创建活动的有关通知精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想、基本原则和总体目标
指导思想：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极倡导和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性。以办人民满意教育为目标，以思想道德教育为核心，科学文化教育为基础，校园文化建设为载体，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园。
基本原则：坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工，夯实校园文明根基。
总体目标：以文明校园创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成风清气正的良好育人环境。
二、创建活动主要内容
(一)成立组织机构，保证创建工作有序开展 。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
1.成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组 长：张东琳
副组长：李艳芳 温梓韬 邓远金
成 员：叶柳艳 诸艺军 张伟军 李清华 罗丽金 刘鹏嘉 廖谊 姚滢 周小春 揭嘉彬 刘晓敏
领导小组下设办公室，由李艳芳任办公室主任，负责创建活动日常工作。
2.建立各班文明校园创建活动自查小组：
组 长：各班班主任
组 员：由各班班长担任
(二)以德育为首，认真落实学生思想道德教育工作。
把社会主义核心价值观生动形象地融入教育教学实践活动中，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，养成良好的行为习惯。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，按照教育部印发的《中小学心理辅导室建设指南》，培养学生阳光心态、健康人格。
(三)打造特色活动阵地，营造良好活动环境。
根据教育主题的开展，及时组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台和团队教室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与阵地的建设与管理，营造特色鲜明的活动环境。
(四)加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。广泛深入开展“爱岗敬业”活动，树立教书育人，严谨笃学，自尊自律的良好形象，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评优的首要内容。完善培养培训学习体系，做好培训学习规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
(五)精心策划校园文化建设，积极开展校园文化活动。
运用一训三风激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
(六)优化学校管理，美化校园环境。
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。
三、实施步骤
创建文明校园活动共分三个阶段：
第一阶段：宣传动员，制定创建工作方案(2020年3月)。按照区教育局关于文明校园创建活动的目标要求，制定创建工作方案和推进计划，为创建文明校园提供有效指导和切实保障。召开创建文明校园动员大会，充分利用多种宣传形式，加大对创建文明校园活动的意义和目的的宣传，营造良好的创建氛围。
第二阶段：组织实施，开展工作(2020年5月—2020年11月)。学校根据文明校园创建标准进行自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件条件，有重点地开展文明创建工作，并做好文明校园管理工作。学校将成立工作领导小组将不定期开展专题督导，确保学校各项达标工作充分到位。
第三阶段：整改提高，检查总结(2020年12月)。对文明校园创建工作进行检查总结，并将教师的文明规范、教师的职业道德纳入年度考核评优，务必将文明校园的创建工作落实到位并取得显著成效，使文明校园的创建活动成为学校精神文明建设的响亮品牌。
四、工作要求
(一)提高认识，扎实开展创建工作。根据文明校园建设目标任务、主要内容和教育部、中央文明办印发的《小学文明校园创建标准》以及《河源市中小学文明校园评分细则》，扎实推进文明校园创建工作。加强学校之间的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持和配合。要将文明校园创建与创建全国文明城市工作紧密联系起来，与培育和践行社会主义核心价值观、“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“我们的节日”、“学习和争做美德少年”、弘扬中华优秀传统文化等主题教育实践活动结合起来，创建“文明校园”。
(二)加强管理，明确创建办法程序。学校将文明校园创建纳入《未成年人思想道德建设测评体系》，赋予相应评分权重，促进形成自下而上、整体联动的创建格局。做好文明校园创建宣传工作，曝光不文明校园现象，营造文明校园创建舆论氛围。将文明校园创建工作纳入年度工作任务，纳入学校目标考核，纳入教育督导工作评估，推动文明校园创建工作落地落实。
(三)强化保障，明确奖惩。把创建文明校园活动经费列入年度财政预算，相应加大资金投入，确保创建工作经费落实到位。将文明校园创建工作作为学校德育工作的重要抓手。将文明校园创建工作纳入年度目标管理考核体系。对创建工作不得力、不作为的个人实行责任追究。对文明校园进行动态管理，对创建期内有以下情形之一的，取消该教师年度考核评优资格，有重大不诚信事件;有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故;造成重大社会影响的员工违法犯罪案件;有严重违规办班、违规补课问题等。
五、检查验收和评比表彰
学校工作领导小组负责对“文明校园”创建工作进行检查总结，并将教师的文明规范、教师的职业道德纳入评优评先内容，务必将文明校园的创建工作落实到位，使文明校园的创建活动成为学校精神文明建设的响亮品牌。
小学2019—2020学年度文明校园创建工作实施方案
一、指导思想
以3月24日海安县全国文明城市创建动员大会以及海教发(2018)13号《关于做好2018年—2020年创建全国文明城市创建工作的通知》精神为指导，以文明校园创建为抓手，推动全国文明城市创建工作在我校深化落实。坚持立德树人，学习和践行社会主义核心价值观为根本，以学生为中心，开展文明知识教育、文明环境建设、文明活动开展、文明素养提升活动，以文明校园“六好”标准为主线，努力建设规范有序、环境优美、富有特色的“文明校园”，实现学校新的跨越发展。
二、工作目标
以2018年—2020年创建全国文明城市重点工作任务分解(网上申报、实地考察、问卷调查)具体要求为标准，从“氛围营造，活动开展、档案资料”三个方面入手，三年推进，年年重点。实施“五个一”工程，要求“对点得分不扣分，内容丰富有特色，精彩纷呈有亮点”，达到“三全、三文、六好”。
1.“三全”。“人人知晓、人人参与、人人支持”，深入开展文明校园创建工作，实现全员知晓100%、全员参与100%。深入日常活动，深入师生心灵，人人支持，满意度100%。
2.“三文”。涵养“文化学校，文明校园，文雅师生”，通过建活动开展，让师生的公民道德、职业道德、个人品德等文明素养不断提升。
3.“六好”。“六好校园”学校领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好。
三、主要内容
(一)启动“创文”五个一工程
即统一“召开一次动员会、进行一次摸排调查、制定一份行动方案、发放一份倡议书、开展一次主题活动。”开展全校动员围绕为何创、为谁创、怎么创，利用国旗下讲话、班级网络群、板报橱窗等媒介，对全校师生、家长及社会宣传创建内容，营造创建氛围。开展调查摸底，了解真实情况，制订切实可行的方案，落实改进措施，明确序时进度，向全体家长发出一封倡仪书，开展主题教育活动。
(二)“创文”宣传五进入
1.文明宣传“进”时“入”空。校园内外部“创文”环境有新意有创意，积极创建，广泛宣传，营造氛围，将创建工作升温造势，营造良好的创建环境。以办公楼、教学楼、操场、食堂、校园围墙(栏)等为主阵地，综合运用校园网、校园广播、横幅、宣传栏、班级黑板报、精心打造文明校园宣传阵地，形成大力宣传文明校园、积极争创全国文明城市的良好氛围，让广大师生在耳濡目染中接受熏陶教育。学校全体教师要熟知文明校园“六好”标准，学生要熟知文明校园创建内容，形成“人人知晓、人人支持、人人参与”的良好氛围。
“进班级”统一内容，统一格式，统一高度。
“进走廓”内容适合，密度适当。
“进楼道”主题明确，按楼层年级提要求。
“进食堂”节俭养德，文明餐桌宣传与评比。
“进档案”档案资料，内容真实、丰富，整洁美观、精致。
2.文明内涵“进”脑“入”心。文明校园创建知晓率，参与率，满意率100%。“核心价值观、八礼四仪、学生守则、六好标准”，烂熟于心，做到“创建文明城市——我知晓 我了解 我支持 我参与 我倡导 我行动”。开展创建文明城市知识竞赛活动。
3.文明细节“进”眼“入”手。做“六好”学生。扫好地，做好操，排好队，吃好饭，读好书。做到干干净净，整整齐齐，文明有序。
4.文明活动“进”课“入”班。核心价值观、八礼四仪、学生守则、六好标准，根据本校实际，开发校本教材，使社会主义核心价值观内容进教材，进课堂。
5.文明效果“进”家“入”社。发挥家长学校的作用，将创文工作与家庭教育活动相结合，以多种形式推进家校互动，让学生带动家庭，促进家长及社会文明素养提升，通过“智慧父母大讲堂”，宣传文明城市创建的重要性，培训家长如何做文明父母，使创文活动深入到每个人的心中。切实开展志愿服务活动、家长学校活动、小手牵大手活动。
(三)特色活动五点位：
1.少年宫建设与社团活动。
乡村少年宫建设硬件、软件一齐抓，快谋划，早动手。做到一宫一特色，活动常态化，计划总结齐全，活动记录具体。
2.文明礼仪教育特色活动。
围绕“核心价值观”“八礼四仪”“学雷锋，讲文明，树新风”主题教育，通过开展“大手牵小手，文明一起走”“文明交通进校园”“文明礼让我点赞”“文明劝导我先行”等主题道德实践活动，每年举行七岁入学仪式和十岁成长仪式各一次，重点把握春秋季开学时间节点，组织开展“开学第一课，我们来讲礼”主题活动。将“核心价值观”“八礼四仪”推行工作纳入到“小手拉大手”活动中，融入家庭生活，引导家长和孩子一起学习、共同践行。
3.志愿服务特色活动开展。
校园志愿者组建创文宣传志愿者服务队，培训教师学生家长，积极开展社会实践活动，定期组织文明志愿者深入街头、广场、社区等开展宣讲倡议、文明劝导以及各类公益志愿服务，进一步提高群众和家长的文明意识，重点突出校门口的文明交通整治。
4.社会实践特色活动开展
积极开展社会实践活动。完善学校、家庭、社会三结合教育网络体系，定期组织深入街头、广场、社区等开展宣讲倡议、文明劝导以及各类公益志愿服务，进一步提高群众认知水平和文明意识，增强师生的责任感和使命感。利用课余时间，积极组织广大师生走进教育基地、公共文博场馆、文化社区等场所，传承中华优秀传统文化、感知先进人物的可贵精神、领悟道德的伟大力量，感受孝心的传统美德，并向家庭、社区辐射，形成各具特色、有影响力的教育品牌。
5.文明体验场馆特色开辟。
建设心理健康资源室，开展心理健康教育与咨询特色活动，进行课题研究。
(四)落实措施五强化。
1.强化组织领导
建立领导小组，成立办公室，规范工作流程、规定措施进度，严明工作要求，注重资源整合、注重宣传导向，将各项创建任务落实落细落小，做到内容与形式相结合、经常与冲刺相结合、当前与长远相结合，上下一心、齐抓共管。
2.强化思想认识
思想高度重视，与县镇保持高度一致，发挥优势、突出特色亮点，深入扎实、富有实效地开展创文工作，提高“一把手”和相关责任人政治意识、责任意识、担当意识。
3.强化责任落实
对照任务分解表，做到任务、时间、人员、责任、进度、时限“五明确”。精心准备、关注细节、分解任务、细化责任、逐项排查、倒推时间，活动组织到位、资料归档到位、宣传氛围到位。
所有要求五月底要达标，创优。
4.强化督查反馈
创文工作是全局中的重点，“谁负责、谁受责”的原则，对照进度表，周周检查，周周反馈。对思想不重视造成工作被动的，要进行谈话问责。
5.强化媒体宣传
及时进行活动宣传，及时总结经验，在报刊媒体报道宣传学校，宣传教育成果，形成正能量。
(五)评比表彰五典型。
开展美化校园为主题的“经典诵读”“知识竞赛”“演讲比赛”“征文比赛”“作品展览”等活动，增强学生关爱自然、保护环境、美化校园的公共意识。评选先进典型“文明学生、文明班级、文明教师(师德模范)、文明家长、文明志愿者(队)。”
四、组织机构
(一)文明校园创建活动领导小组
组 长：吴 军
副组长：吉远忠(具体负责)
成 员：陆模云 桑乃富 崔益新 姚礼彬 潘小军 各班班主任
(二)文明校园创建活动工作办公室
主 任：程红梅
成 员：潘小军 姚礼彬 林春梅 庞春红 朱木娟
(三)任务分工
第一组文明环境组 桑乃富
文明景观：桑乃富
专栏布景：潘小军
文明餐桌：姚礼彬
第二组文明活动组 程红梅
文明活动：崔益新
校少年宫：程红梅
走班社团：陆模云
第三组文明教学组 陆模云
心理健康：朱木娟
文明宣传：崔益新
教学检查：陆模云
五、2018年上半年改进项目
(一)硬件改善
1.核心价值观，文明校园宣传栏
2.少年宫挂牌
3.心理健康咨询室基础建设
(二)软件改善
1.文明校园六个好分解，宣传融入学校工作
2.文明活动落实责任到每一个部门。
3.价值观，八礼四仪等人人熟记，落实言行。
4.打造文明特色活动体验场所。
5.成果展示栏：展板、画册、现场活动
六、2018年上半年进度安排
(一)4月中旬
1.文明活动落实责任到每一个部门。
2.核心价值观，文明校园宣传栏。
3.规划少年宫活动室。
4.文明校园六个好分解，宣传融入学校办学念。
(二)4月下旬
1.价值观，八礼四仪知识竞赛
2.2018创文工作方案上墙。
3.心理咨询室基础建设。
(三)5月上旬
1.学校少年宫挂牌
2.少年宫内部建设。
(四)5月中旬
1.规划文明校园宣传栏、文化墙
(五)5月下旬
1..成果展示栏：展板、画册、现场活动
(六)6月份
1.文明阅读与戏剧活动
2.迎接创文国检综合活动
(七)7—12月份
1.打造文明特色活动体验场所。
七、2018年上半年推进措施
(一)充分认识，强化宣传教育
1.开展做好仪式教育，改变行为习惯，不做表面文章
2.将文明校园六个好融入办学思想，文明创建资料精细化。资料以网上原始报道的内容为主，封面项目目录内容齐全。
3.建设宣传栏，把宣传栏建设成方案公示栏。
校园显著位置宣传文明校园“六好”标准和创建规划及成果展示。学校教干和教师要熟知文明校园“六好”标准，学生要熟知文明校园创建内容，形成“人人知晓、人人支持、人人参与”的良好氛围。
4.贯穿学校教育教学。根据文明校园创建的 “六好”标准、全国文明城市创建的目标任务，切实推动各项创建知识进课堂、进教材、进学生头脑。定期开展“师德模范”、“文明学生”“文明班级”、“文明餐桌”等评比活动，让创建工作深入人心，人人参与，人人受益，确保知晓率、满意度达到100%。
(二)从实做起，工作落细落小
1.文明行为教育，从实做起。
开展美化校园为主题的经典诵读、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、作品展览等主题活动，增强青少年学生关爱自然、保护环境、美化校园的公共意识。
制订文明公约，深入师生心灵。开展“美丽双小”、“双小道德银行”等活动，以文雅教师教育文明学生，评好双小师德标兵，评选文明学生。
开展“小手拉大手”、“文明交通进校园”、“社会主义核心价值观进校园”、“教师进家庭进社区”、“家庭评教风”等活动。
2.“少年宫“标牌突出位置，明亮显目。加强传统文化与礼仪教育。
3.校园志愿者组建小小双馨志愿者，培训教师学生家长，积极开展社会实践活动，定期组织文明志愿者深入街头、广场、社区等开展宣讲倡议、文明劝导以及各类公益志愿服务，进一步提高群众和家长的文明意识，重点突出校门口的文明交通整治。
4.深入推进“八礼四仪”进校园活动。做到校园“八礼四仪”宣传醒目可见，每间教室都有“八礼四仪”招贴画或黑板报、征文绘画角等多种形式的展示。
(三)经费保障，筹措专用资金
1.公用经费挤出一部分。
2.争取相关单位支持一部分。
(四)强化责任，考核追究问责
1.责任落实到部门到教师，及时发现表扬先进典型突出的人和事优先推荐表彰。
2.文明校园建设整体工作列入人事考核与绩效专项考核。